2014 꿈다락 토요문화학교

숲속 예술 놀이터

김한종의사기념관

꿈다락 토요문화학교 운영계획

Ⅰ. 추진 개요

1. 추진목적

아동 청소년의 여가문화 및 가족 학습문화 조성에 일조함으로써, 세대 계층 가족 간 공동체 화합 유도

도내 다양한 문화예술 전문 기관 단체가 참여하여 컨텐츠개발 운영함으로서 청소년 창의 인성 교육 기회 확대 및 문화예술교육 활성화 도모

ㅇ 어린이, 청소년들에게 자연속에서 전통을 익히며, 예술의 창의력을 키울 수 있도록 하고 가족과 함께하는 시간을 갖게 한다.

2. 우리 단체가 가져갈 꿈다락 토요문화학교의 특성, 기대하는 바

ㅇ 김한종의사와 함께라는 테마를 가지고 우리, 자연, 우리 동네 역사, 생활 등을 생각하고 표현해보며 전통과 미래와 함께 호흡하는 김한종기념관으로 학교밖문화 예술 함양에 체험과 참여의 프로그램을 구성하여 진행한다.

들과 산에서 얻은 소재를 활용한 전통공예체험(천연염색, 천연비누), 흙과 나무를 이용한 우리동네 만들기, 우리동네 할아버지, 할머니와 함께하는 체험학습장을 이용한 1일 농사체험(가족단위 구성)으로 가족의 소중함을 일깨워준다. 자연에서 얻어진 다양한 재료들로 공예작품들을 배우면서 문화예술적 감성을 키우고 우리나라의 전통 문화를 이해할 수 있는 자연속의 학교를 목표로 한다

ㅇ 내가 생각하고 구상했던 작품들을 만들어 보는 과정 속에서 각자의 개성을 살릴 수 있도록 지도한다.

어린이청소년들이 함께 지역주민들과 연계하여 할아버지 할머니와 함께하는 1일 농사체험의 시간을 가져본다.

ㅇ 김한종 기념관을 방문, 둘러보고 김한종의사의 일대기를 해설가의 설명과 함께 전통놀이체험과 전통문화체험을 하여본다.

김한종의사 기념관 체험관에서 전통가락을 활용한 난타공연 및 전통악기를 다루어 본다.

ㅇ 내가 만들어보는 요리를 주제로 쉽게 사먹을 수 있는 음식이지만 직접

만들어보면서 곡식과 농부들의 고마움을 일깨워준다.

3. 사업개요

김한종기념관에서의 체험관과 놀이장을 편성하여 좀 더 가까운 곳에 계신 김한종의사라는 이미지를 부각하여 김한종의사는 우리와 함께라는 친밀감을 주는 기념관으로 재정비하였다. 우리의 전통문화 예술과 전통놀이 체험을 통해 자연의 고마움과 전통문화의 소중함을 깨닫고, 체험과 교육을 통해 즐겁고 신나는 토요문화학교를 진행한다.

4. 단체별 사업성과 목표

모둠별 공동 작품을 선정하여 상호협력을 통해 타인을 흡수, 인정, 자극하는 것을 배움과 동시에 토론하고 계획을 세워본다.

우리가족체험(1일 농사체험) 친구와 함께하는 (1일 농사체험) 체험을 통해 가족간의 유대와 친구간의 우정을 쌓아가는 기회의 장을 만든다.

단계별 정량적, 정성적목표

구 분

정량적 목표

정성적 목표

비 고

계획

단계

프로그램개발(32개)

참여자모집(학생20명, 가족5명,지역주민4명)

강의계획서 작성(15프로그램)

주강사, 보조강사, 특강강사, 지역주민, 가족계획

-예산교육지원청 협의

-지역학교 협의

-지역주민 협의

-지역예술인과 만남

실행

단계

프로그램14회,

특별활동1회

-김한종의사와함께하는우리:4개프로그램

-자연과 함께 놀아요: 4개프로그램

-우리동네봄,여름,가을,겨울:4개프로그램

-우리동네 역사체험교육:4개프로그램

-선조들의 생활체험교육:4개프로그램

-나와 우리집 우리동네:4개프로그램

-꿈여행을 떠나요:4개프로그램

-예술을 느껴보아요:4개프로그램

-역사와 과학체험:역사1프로그램, 과학1프로그램

-창의교육

-전통문화익히기

-친환경생활체험

-역사교육

-과학교육

성과

단계

전시회1회

포토폴리오 작성, 성과물 촬영,

모둠별 발표회

-가족참여유도

-지역주민 참여유도

Ⅱ. 세부 추진계획

1. 프로그램 구성 계획

프로그램 개요

융합-통합교육시스템 활용 : 전통, 역사 + 자연(환경) + 예술

프로그램 내용 : 우리지역의 전통, 역사를 바탕으로 체험과 놀이를 통해

옛 어르신들의 ··예를 실천해 본다.

프로그램 주요 특징:

- 서먹했던 마음을 체험을 통해 자연스럽게 열어가며 서로 대화의 장이 소통한다.

- 우리지역의 전통, 역사를 바탕으로 체험과 놀이를 통해 옛 어르신들의

··예를 실천해 본다.

- 우리 가족과, 친구, 기념관주변의 전통, 역사 이야기를 서로 나눠보고 함께 구성하여

자연에서 얻어진 재료들로 체험과 함께 만들어본다.

- 가족과 학교 등에서 의 위치와 우리의 관계를 예술적 표현방법으로 구현해 봄으로써 보고, 듣고, 느끼고, 만지는 등의 감각적인 능력 등과 함께 상상력을 키워준다.

- 표현(생각과 감정의 표출)을 통해 정서적 안정을 획득할 수 있는 기회를 가질 수 있다.

2. 세부추진사항

참여자 모집방법

예산군내 초등학생, 중학생, 가족을 대상으로 한다.

사업실행 이전단계

- 예산교육지원청, 인근학교의 체험담당선생님과 효과적인 교육방법에 협의.

- 자료수집 및 프로그램 연구.

- 연관기관, 예술인과 협조체제 구축.

사업운영단계

- 고등학생, 학생과 학부모가 함께하는 프로그램운영

- 교육목표에 따라 강의, 체험, 관람, 실연, 캠프 등 다양한 형태를 선택하여 복합적으로 연계 운영

- 지역환경, 계절, 과학, 전통, 예술 복합프로그램 개발운영하며 가족 및 지역주민참여 교육으로 진행

- 사업운영은 교육환경분석프로그램 운영을 위한 사전준비총체적 기획 역할분담파트너구축프로그램개발 및 개별학습안 설계실행 및 운영 진단과 평가의 6단계로 운영된다

- 교육일지, 포토 폴리오 작성, 영상물작성하여 교재로 활용.

- 방학에 역사, 과학탐방프로그램 운영하며, 시간은 참여자 여건 고려하여 탄력적 운영

정리단계

발표회

- 교육한 내용을 전시하고 발표한다.

품평회 개최

- 사업수행시 잘된점과 개선할 점을 이야기 나눈다.

- 전문가의 의견을 들어본다

- 참여자의 의견도 들어본다

3. 사업관리방안

교육환경분석

프로그램 운영을 위한 사전준비

총체적 기획

역할분담

파트너 구축

프로그램 개발과

학습안 설계

실행 및 운영

진단과 평가

지역특성, 교육공간, 유사 프로그램 조사

협력기관 협의 및 연습자 집단의 특성

교육목표, 활동, 과정과 방법

음악, 미술, 체험등 역할분담

문화단체 및 예술인과 연계

프로그램의 학습안 구성, 프로그램 내용검토 확인, 프로그램 운영 방법 및 전략

안전 관리 및 홍보

전시회 개최 및 평가

4. 추진일정

교육

일자

시작

종료

시간

교육주제

활동내용

활용

교보재

교육내용

기대효과

1

3/15

9/13

9:00~

12:00

나를 소개해요

자신의 소개를 그림이나 글로 표현하여 이야기를 나눈다.

이야기 속에서 서로 친밀감을 갖고 친해진다.

도화지, 싸인펜, 색연필 등

2

3/22

9/20

9:00~

12:00

우리지역의 독립운동가와 예술이야기

짚 붓을 만들어 우리지역 독립운동가에 대해 글을 써 보거나 그림을 그려 본다

활동을 통해 우리 지역독립 운동가를 기억해 본다

짚, 화선지, 먹물, 접시, 신문지 등

3

3/29

9/27

9:00~

12:00

황토로 만들어 보는 김한종의사 생가

옛날 황토집을 지어 본다.

황토집 짓기를 통해 건축가의 꿈을 키우 본다.

황토, 짚,

기타 재료

4

4/5

10/11

9:00~

12:00

태극의 표현으로 만드는 천연염색 티셔츠

태극의 색으로 나만의 티셔츠를 디자인 한다

나만의 티셔츠를 염색하며 미래에 나의 직업에 대해 생각해 본다.

티셔츠, 적색계·청색계 염료,

매염재, 기타 재료

5

4/12

10/25

9:00~

12:00

토요문화학교 나무 심기

식목일을 맞이하여 나의 나무를 심어 본다.

나무, 삽 등

6

4/19

10/11

9:00~

12:00

우리 지역 독립 운동가의 생가 돌아보기

독립 운동가의 생가를 답사하기

나의 위치와 꿈에 대해 생각해 본다.

차량, 필기도구, 간식

7

4/26

10/18

9:00~

12:00

의병 놀이로 만나는 짚 풀 공예

짚으로 칼을 만들어 의병 놀이를 하며 나라 사랑을 배운다.

짚, 가위, 분무기 등

8

4/26

10/25

9:00~

12:00

우리가 꾸미는 봄 날 식탁

모둠이 되어 자연에서 재료를 채취하여 음식을 만들어 본다.

자연속 뷔페 식탁을 꾸며본다.

봄나물, 음식에 필요한 도구 들

9

5/10

11/1

9:00~

12:00

독립군 비누

옛날 독립운동시 비밀 문서 전하기 활동

메시지를 비누 속에 넣어 마음을 전한다.

비누베이스,

메시지, 천연비누 만드는 도구

10

5/17

11/8

9:00~

12:00

자연속 야생화

관찰하기

오솔길을 걸으며 야생화를 관찰하여 그림으로 표현해 본다.

봄에 볼 수 있는 야생화는 어떤 것이 있는지 관찰해 본다.

스케치북, 색연필, 연필 등

11

5/24

11/15

9:00~

12:00

선비 문화 이야기

다도를 통하여 우리의 예절을 배운다.

다도법 익히기

차, 기타재료

12

5/31

11/22

9:00~

12:00

한지 이야기

(한지 보석함 만들기)

한지 공예를 통해 우리나라 규방 문화를 알아 본다.

한지, 보석함 만들기 재료

13

6/14

11/29

9:00~

12:00

자연물로

만들기

자연재료를 이용하여 인테리어 소품을 만들어 본다.

자연재가 우리에게 주는 고마움을 안다.

나뭇가지, 지끈 등

14

6/21

12/6

9:00~

12:00

이야기책 만들기

우리나라의 역사를 이야기로 나누고 책으로 만들어 본다.

어린들이 구상한

내용을 책으로 만들어 본다.

도화지, 자,

색연필,

사인펜,

15

6/28

12/13

8:00~

1일 캠프로 진행되는

경복궁 방문

고궁을 돌아보고 우리의 역사 이야기를 나누어 본다.

필기도구, 교통비(기차, 버스), 간식